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伝記を読んで、自分の生き方について考えよう「百年後のふるさとを守る」
資料2：グループワークのルール説明
5年国語科 6/ 4
伝記を読んでヒーローインタビューをしよう
伝記を読んで
人権教育研修
先人の生き方をすいせんしよう
