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個に応じた指導のための指導方法の工夫例（MD法，ジグソー学習）
よく聞こえる糸電話で話そう
音の出る仕組みを探り、楽器を作ろう
小学校3年生向けの題材
モデル授業 気体を発生させて性質を調べる 授業者 浜田志津子 目的
別紙3 研究冊子 研究概要の参考様式（A4 で 4 ページ以内） 最強の電じ
「電気のはたらき」を指導するにあたって考慮すべきこと - Ec
もののとけ方
