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1 教師（学級担任）としての心構え
子どもたちが小さいころ、横浜に住んでいて、東京に出かけた時は子ども
蓮野小学校の授業実践（PDF形式 174 キロバイト）
安波小学校 3年 国語 - 国頭学びの会 「ゆい」
17 「名教 力ノート」 「やっぱり、毎日、勉強しなくちゃ。」 全国学力調査で
子どもの生活考グループ研究会
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藤井 千春 - 社会科の初志をつらぬく会 個を育てる教師のつどい
「待つ」ということ 鷲田清一
自尊感情を高めること・「価値ある言葉」の力
平成22年度 理科実践・研究計画 - 秋田大学教育文化学部附属小学校
27 大阪府茨木市中条小 [PDFファイル／517KB]
操作活動から算数 ・ 数学的活動へ
第 6 章 口頭英作文のすすめ 2．指導の実際 (3)絵や写真を使った口頭英
算数的表現を分かち合い，意味づける学習指導
教室談話に着目して
月間生徒指導 2014年2月 部活指導でどう声をかけるか？
pdf "抽象"
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会長・所長挨拶 - 一般社団法人 埼玉県私立中学高等学校協会｜埼玉
心豊かな幼児の育成 [第 3 年次] ～言葉で表現する力に
ワークシートをダウンロードする （PDF）
ファイルのダウンロード - 授業研究と教師の成長
![27 大阪府茨木市中条小 [PDFファイル／517KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/002128696_1-41020eb5c8650fe91d8e21cf9e139e0c-260x520.png)
![心豊かな幼児の育成 [第 3 年次] ～言葉で表現する力に](http://s1.slideshowjp.com/store/data/002211367_1-fcebbf326a770ded5b8dd469e189f7c0-260x520.png)
