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第4学年

「図形の約束や性質に基づいて作図しよう」

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理科－4（第4学年） イメージと現象を結び付けて表現する事例 【学習活動

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実践③ 児童の既習体験を想起させる発問の工夫

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「 礼 に 始 ま り 礼 に 終 わ る 。 そ れ を 道 と い う 。 」

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みなさん，夏休みの宿題は順調に進ん でいますか

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分けた大きさの表し方を考えよう

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小学校キャリア教育実践事例集

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地域自慢 小川芋銭と牛久沼

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