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佐伯胖 (編) (2007).『理解とは何か』. 東京：東京大学出版会
刊行にあたって
イメージ論を組み込んだ社会科授業の構想
飯山城下町 ひな街道 ひな人形展
被抑圧者の教育学 パウロ・フレイレ 状況に埋め込まれた学習 : 正統 的
算数・数学の知識獲得過程における否定利用の研究(1)
中国人民大学 Renmin University of China
A twisted relation between development and evolution in the 20th
