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第20号 - 横浜市
本校の実態
別室登校学習支援 生徒の気持ちに沿いながら、基礎基本の充実を図る
北海道札幌平岸高等学校の取組
が生まれる授業づくり―思考力・表現力を高める算数科の授業改善
学校評価－この一年と来年に向けて－
情報モラルの有効活用
ともに考え、ともに深め、そしてともに生きる子どもの育成 ともに考え
自分の考えを伝え合う子どもの育成 ―手段としての「論点」の是非を問う
「わかる・できる」「使える」「学ぶことを楽しむ」 ― 主体的に学び続ける
