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認知の外と内
平成24年度評価結果（PDF:75KB）
実用的利用価値の教授が学習者の動機づけ・ パフォーマンスに及ぼす影響
ステレオタイプ抑制とク リティカルシンキング志向性の関連性の検討
交通バリアフリーにおける介助・援助行動の促進に関する研究*
説明予期と説明産出がメタ理解の正確さに及ぼす影響
目撃記憶の想起時におけるイメージ使用が正答率・誤答率に及ぼす影響
非匿名性が協力行動に与える影響。
英語リズム学習における強勢タイミング提示のための視聴覚教材の提案
小児気管支喘息患者を対象としたテイラー化教育プログラムの開発
青年期男子の摂食障害傾向 −体型や食事に関する信念と性別役割葛藤
テキストを用いた学習場面における 下線ひき行動の役割と有効性の検討
