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教員のICT活用指導力の基準 作成の経緯
学習者を取り巻く状況変化と国語科教育
める教育実践の研究
三平方の定理のパズル・無理数のトランプ
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試行錯誤で身につく力
2年：字のない葉書
暮らしを見つめて
1年：友達をみんなに紹介しよう
1年：少年の日の思い出
コンサマトリー性の動機づけに着目した授業の実践（高等学校物理）
アイツの進路選択
「葦陽からケニアへ！夢をつなぐ！」 広島県立福山葦陽高等学校
