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『「ゆとり」批判はどうつくられたのか――世代論を解きほぐす』 著者：佐藤
議事録（PDF: 36KB）
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とげぬき地蔵尊 とげぬき地蔵尊
算数・数学教育における今日的な課題
第 7 章 これから漁村は - 鹿児島県 水産技術開発センター
土木の魅力向上のため“ゆとり”ある工期・工程の導入を
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サポートハウスゆとりではケアホーム・グループホームの利用者が共同
生活科学習の充実と改善 野 田 敦 敬 (生活科教育講座)
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真のもてなしとは‐マルタとマリア
「ゆめはま教育プラン~ 「まち」 とともに歩む学校づくり」
