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「技能」の定着と「数学的な考え方」の育成を図る低学年の算数科の指導
が生まれる授業づくり―思考力・表現力を高める算数科の授業改善
6年生算数のまとめの学習が早く終わったクラスで、2時間、校長と鈴木
問題文を読み
