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《校内研修》 （1）研究主題 「学び合う子の育成」～自分の考えをもち、進ん
考える 聴く つなげる
チラシ
「見て・聴いて・さわって見つけよう！音の出るしくみ」
「観て、聴いて。心に栄養。」
平和への貢献
リコーダーでプログラムできる 自走式ザリガニロボット
低燃費を考えよう。 CO2削減を考えよう。 現場の操作のしやすさを考え
ケアワーカーの基本姿勢
エコーによるシャント血流量の目安 - 池田バスキュラーアクセス 透析
