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- 12 - 3 3年1組の実践「わり算を考えよう(あまりのあるわり算)」（1）本時

第5B（小）分科会 ―教頭の職務に関する課題―

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マンネリを打破する道徳の時間

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～主体的に学ぶ生徒をはぐくむために～

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