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「心の理論」と社会的場面の理解可能性
幼児向けアニメ漫画の登場人物にみる「心の理論」（PDF）
第15話 「心」があるという意識はどのように育つのか
第 15 回 講 演 会 塚 田 真 希
発達と学習
知的障害特別支援学校高等部でのソーシャルスキルートレーニノグの
大学生による他者の心の理解
「心の理論」を土台にし 認知発達の過程を解明する
スライド 1
講演要旨
こちら。
罪悪感アピール広告の実験的研究
5．言語や表象の柔軟性は心の理論や実行機能と関連するのか
[翻訳] 自閉症の倫理学
JCLA2013 （岡）
「経営学者としての子ども」のモデルの構築
青年期のこころの発達 第2報
高機能広汎性発達障害児の描画特徴に関する一研究
Lecture Notes Japanese
マインドリーディングにおける現実バイアスの生起メカニズム の解明：大人
Title 幼児の表象理解と愛着との関連について Author(s) 池上, 貴美子
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Title 2歳児は誤信念を理解するだろうか : PernerとLeslieの論争 を再考
![[翻訳] 自閉症の倫理学](http://s1.slideshowjp.com/store/data/002492421_1-d0d7e95dcb31ce15d8f835ba9b1b6206-260x520.png)
