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自己を律し，他者を思いやる生徒の育成（2／2年次）

[資料1] 併設を生かした1小1中の 小中連携・一貫教育推進校 豊かな

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飯田市小中連携・一貫教育 実 施 計 画

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「何故今、小中連携・一貫教育が求められているのか？」 講師：文部科学

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小中連携教育について

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Taro- 35-1 Q＆A（小中連携・

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本年度の目標と具体的方策

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発達課題としての中一ギャップ

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小中連携、一貫教育に関する主な意見等の整理 （骨子案）

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