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明倫小学校の課題と解決の方途（学力向上プランより） H27,5月第 1学年

小学校算数科図形領域における具体物操作と念頭操作の間のつまずき

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視覚障害に応じた教材・教具の研究

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算数授業のポイント平成27年4月号

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3年「何倍になるのかな」

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5 本時の学習（1）ねらい働くことの意義を理解するとともに、人々のため

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研究テーマ思考・判断を繰り返し、発想や構想の能力を高める図画工作

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富田林市立大伴小学校

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Q2 町営住宅に住むための条件は？

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立体のかさの表し方を考えよう

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授業のデザイン（小学校・算数）

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図形領域のICT活用授業にアナログ要素を加えて

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算数・数学科における個に応じた指導 ̶子どもの認知処理様式と三項

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数学科学習指導案

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単元何倍になるのかな

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平成26年度小中一貫・授業改善推進プラン一覧算数・数学科

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Wikipediaからの大規模な汎用オントロジー構築

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N1 grow N1 be full of N2 N1 bulge with N2 N1`s bosom be full of N2

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