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文化・芸術・科学・技能及び体育の分野において、顕著な功績を
教科名 自立活動 区分 コミュニケーション 教材教具名 やりとりしよう！ 材
第9回検討委員会要旨
外部からの刺激等に配慮した 落ち着きを取り戻すための小空間
H25体罰調査（PDF：168KB）
VOL.13 平成25年3月15日発行
学校施設の爆破予告への対応 (PDF : 211KB)
学校における差別事象・事件が発生したときの対応
神奈川地ビール & 地元フード祭
平成26 年度 学校自己評価 学校関係者評価委員会報告
3 体罰を行ってしまったら（P.36） [PDFファイル／4.59MB]
相次ぐ米軍大型車両の小学校通学路への進入に対する
自分の学校の非公式なサイトを見付けたら
体罰は児童生徒の人権を侵害し、 人間と しての尊厳や自尊心を傷つける
思考を促す発問 課題とまとめのある板書
公認A・B指導員の資格更新について
学校における差別事象・事件の取り組み
マリモ育成試験の成果のあらまし
大規模災害後の記念碑・追悼行事・儀式に関する配慮事項
モータースポーツ顕彰決定のご案内（PDFファイル
不祥事根絶対策について
資料4 学校評価パンフレット（案）
「学習指導における情報手段の活用」による効果
![3 体罰を行ってしまったら（P.36） [PDFファイル／4.59MB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/001483292_1-4505875390b447db86bf47ae5148721b-260x520.png)
