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物語への移入が の強さの メッセージ の受容に及ぼす影響

弘前大学科学者発見プロジェクト

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モデル授業 気体を発生させて性質を調べる 授業者 浜田志津子 目的

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まとめ

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THE・溝

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第6学年1組 理科学習指導案 平成 26 年 6 月 12 日（木）2 校時 指 導 者

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創造的解釈としての翻訳

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大きなオスほどハサミを振る回数が多い

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「電気のはたらき」を指導するにあたって考慮すべきこと - Ec

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NK／NAPAの最適運航支援、川崎汽船が燃費改善効果を確認

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