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知覚・感受をもとに生徒が主体的に学ぶ授業づくり
言語活動の充実に関する実践事例
「春」や「冬」の音楽を形づくっている要素や構造と曲想との関わりを感じ取り
資料3 一人一人の思いや意図を引き出す指導・援助
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jh_on2012203
学習指導案(PDF:216KB)
曲にふさわしい表現を工夫して合唱しよう
リズム情報処理における時間と運動パターン情報の神経表象
中学・高校版
小学校第5学年2組 音楽科学習指導案