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「春」や「冬」の音楽を形づくっている要素や構造と曲想との関わりを感じ取り
言語活動の充実に関する実践事例
資料3 一人一人の思いや意図を引き出す指導・援助
広島県立安芸府中高等学校教諭 神原 菜穂子
2 八幡製鉄所について調べよう。
知覚・感受をもとに生徒が主体的に学ぶ授業づくり
生活に生かす音楽創作～「お鈴」を使って学校のシグナルソングをつくろう
1 美術科学習指導案 指導者 広島市立 中学校 教諭 1．日 時 平成25
9月11日 1年 国語
第5節 音楽（PDF：1921KB）
音 楽 - 東京都教職員研修センター
