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「なかよし大作戦パート①」の計画を立てよう
1 研究主題 2 主題設定の理由 3 めざす子どもの姿 4 研究の仮説と内容
【豊かな心すくすくプロジェクト】 【確かな学力ぐんぐんプロジェクト
児童が道徳的価値にかかわる自分の感じ方や考え方を表現する場を工夫
資料（パワーポイント） - 新潟県立教育センター
主体的に考え表現できる子ども
指導資料 社 会 - 鹿児島県総合教育センター
3 授業のスタンダードをつくる
ねらいに応じて「話合い」のバリエーション に工夫を！ 小学校理科
学級活動(1)(話合い活動)の評価規準および指導のめやす
資料へ
第4学年「電話で大事なことを落とさずに話し、メモをとりながら聞 こう
CONTENTS
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後半 - 京都産業21
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全文 - 京都産業21
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