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主体的に考え表現できる子ども
個を大切にした学級経営への取り組み③
学級活動(1)(話合い活動)の評価規準および指導のめやす
研修内容及び日程 期日 時 間 内 容 5月12日（火） 9：30～9：50 受 付 9
資料（パワーポイント） - 新潟県立教育センター
「なかよし大作戦パート①」の計画を立てよう
指導資料 社 会 - 鹿児島県総合教育センター
資料へ
第4学年「電話で大事なことを落とさずに話し、メモをとりながら聞 こう
副教材を活用した指導事例
CONTENTS
クリエイティブ京都 07_4.indd
育てられた研究・技術の 蚕 が未来の繊維を紡ぐ
デザインの活用事例／和傘の日吉屋さんに訊く KYOTO
後半 - 京都産業21
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が ん ば る 企 業 を サ ポ ー ト す る ビ ジ ネ ス 情 報 誌
全文 - 京都産業21
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