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単元 何倍になるのかな
単元 式と計算の順序
田沼茂紀委員提出資料（PDF：322KB）
平成25年度 平成24年度実施の学力定着度調査の結果
小学校算数科 図形領域における具体物操作と念頭操作の間のつまずき
3年「何倍になるのかな」
明倫小学校の課題と解決の方途（学力向上プランより） H27,5月 第 1学年
特別支援学校の 作業学習における授業づくり
