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6月号
かくれた数はいくつ～何倍かしたとき～(PDF:156KB)
単位量あたりの大きさ
分教室概要
第3学年 単元「かくれた数はいくつ（1 」 ）
校 訓 【自主・協同・勤労】 について 【 協 同 】 【 勤 労 】
記述する力
平成27年度第2回会議資料
子どもの文章題解決過程の吟味
1 神小研夏季合同研修会資料 「数学的センス」を育てる授業の構築 神戸
線分図・数直線の指導の系統（PDF:2498KB）
