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「詰め込み教育」から「ゆとり教育」へ ～1968・69年

『「ゆとり」批判はどうつくられたのか――世代論を解きほぐす』 著者：佐藤

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とげぬき地蔵尊 とげぬき地蔵尊

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算数・数学教育における今日的な課題

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土木の魅力向上のため“ゆとり”ある工期・工程の導入を

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6. 半島の段丘が海溝へ逆傾斜する機構

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失敗論から学ぶ「計画」のあり方

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