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「詰め込み教育」から「ゆとり教育」へ ~1968・69年
『「ゆとり」批判はどうつくられたのか――世代論を解きほぐす』 著者:佐藤
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とげぬき地蔵尊 とげぬき地蔵尊
算数・数学教育における今日的な課題
土木の魅力向上のため“ゆとり”ある工期・工程の導入を
6. 半島の段丘が海溝へ逆傾斜する機構
失敗論から学ぶ「計画」のあり方