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CAN-DO リストを活用した学習到達目標の設定と評価
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長沼 君主（ナガヌマ ナオユキ）
北海道釧路北陽高等学校英語研究会・中高英語連携事業 第 1 回授業
JF日本語教育スタンダード －教育現場での活用と今後の課題－
pdf "抽象"
観点別評価の意義と その実践のポイント
