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粘り強く思考する生徒を育てる 中学校数学科の授業づくり

単元の流れへ

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資料1 本事例により改善した単元の指導と評価の計画案 第14時

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伝える力を高める学習指導の工夫 ∼「話すこと・聞くこと」の実践を通して

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第4学年② 小数

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（公開学習Ⅱ） 第6学年1組 音楽科学習指導案

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