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第4学年② 小数

裁判員教材検証授業報告

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単元の流れへ

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資料1 本事例により改善した単元の指導と評価の計画案 第14時

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伝える力を高める学習指導の工夫 ∼「話すこと・聞くこと」の実践を通して

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2年生指導案

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単元の流れへ

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歴史学習における地域調査と博物館の利用

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「ふしぎたんけん ふれあいたんけん がっくたんけんに行こう」 [PDFファイル

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主体的な社会参画の意識を高める消費者教育の在り方

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第4学年 社会科学習指導案

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