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高機能広汎性発達障害児の描画特徴に関する一研究
幼児向けアニメ漫画の登場人物にみる「心の理論」（PDF）
第15話 「心」があるという意識はどのように育つのか
発達と学習
知的障害特別支援学校高等部でのソーシャルスキルートレーニノグの
大学生による他者の心の理解
「心の理論」を土台にし 認知発達の過程を解明する
スライド 1
自閉症スペクトラムの特性理解の新たな視点
「心の理論」と社会的場面の理解可能性
講演要旨
