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玉小学校独自研究発表会 大成功に終わる

読みの可能性を示したものである。 の継承﹂や﹁戦争の悲惨さや残虐性

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国語校内研究便り

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「一つの花」H26．07．

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一つの花

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実践事例（3） 第3・4学年 国語科～同単元・同内容による「読むこと」の

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国語(平和のとりでを築く)

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第3学年C組 国語科学習指導案

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4の3 国語科 一つの花 指導案

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場面の様子に着目して読み

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文学教材の謎解き読みによる授業の提案

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