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10月号No1
個を大切にした学級経営への取り組み③
聴覚障害 PDF版
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6年 対称な図形 6年の最初の算数学習を ×ゲームで導入する
特別支援学級の教育課程を作成する際に自立活動をどのように位置付け
平原幸・笹山龍太郎
「重度・重複障がいのある幼児・児童の「人間関係の形成」に関する支援者
