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「重度・重複障がいのある幼児・児童の「人間関係の形成」に関する支援者
《授業計画シート》 【資料3】
Q9 特別支援学級の自立活動とは、 どのように行えばいいのですか。
＜実践例6＞ 1 題材名 クイズグランプリ in ！ “モノの位置を表してみんな
コミュニケーションの力を引き出す教師の働きかけに関する研究
平原幸・笹山龍太郎
10月号No1
自立活動
自閉症・情緒障害 PDF版
～Vol.3 自立活動の指導について～ 自立活動の目標
