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国語－2（第1学年） 伝えたいことを簡単な手紙に書く事例 【学習活動の
書く こと く生活文) 能力分析表
「ふしぎな夢の世界へ出かけよう」
分かりやすく工夫して書こう
「書くこと」の指導の充実をめざして
言語活動に関する学校の全体像（案）
比々多小学校[PDF：138KB]
「指導例」を有効に活用した単元構成のアイディア
国語科 「わかる・できる授業」 3
第 2 学年 2 組 国語科学習指導案
「学力調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究」の成果報告
23古里地域学校園（PDFファイル 137.3KB）
第2学年 国語科学習指導案
学習の成果と課題（4～6年の国語科・算数科）
改訂学習指導要領の趣旨に沿った国語科学習
小野 裕子 教諭（総合）
中1「『読書郵便』を楽しもう」
A view from the principal`s office ―校長室だより―9 月号
短作文活動 作文スキル 基礎的言語能力を高める取り組みと環境整備
中学校 第3学年 国語科学習指導案 単元名：観察・分析して論じよう「説得
道具のはたらき
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう
校内研究
![比々多小学校[PDF：138KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/001928260_1-522c85afb93548d267a73994d03f8be2-260x520.png)
