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国語『お手紙』（始めの感想） 国語は、物語文『お手紙』に入りました。話を
読書の秋 並行 読書
Taro-120 kokugo kenkyusho
41 号
想像を広げながら読む力を育てるための指導の工夫
国語『お手紙』（登場人物・中心人物）
平成 24 年度苦情要望についてのご報告 日頃より双葉保育園の保育
「愚者 になりて往 生 す」 吉田 顯成 親鸞聖人は、関東にいる門弟に対して
言語活動の充実を図る観点から読書活動を考える 特 集
鬼無里っ子
第2学年 国語科学習指導案 1～4
絵本『お手紙』が取り持つ異年齢交流学習
「ボランティア愛ランド北海道2011 かみかわ北部in しべつ」 終了お礼
12月
「合唱の導入・ハーモニーの導入」
作品世界を豊かに想像しながら自分の読みをつくりだす低学年文学教材
2年「お手紙」
ど うして お 客 様 が 集 ま ら な い んだ ろ う …
2年2組 国語科学習指導案
講習会のお知らせ 『セラピスト養成講座講座（講座×2）』～横浜バージョン～
ニコニコ
音読げきをしよう「お手紙」
音読劇をしよう
