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題材名『 え？名前で絵 』
技術・家庭科（家庭分野）の事例
第6学年1組 音楽科学習指導案 平成24年5月29日（火）第3校時 授業
作戦をしかける大造じいさんの気持ちを情景描写から考えよう。
相似の利用2
P O 自
兵庫県立伊川谷高等学校 荻田秀治 2 学年 で絵を描く 美術Ⅱ 10 時間
Document
指導事例2「しなものはどこから」（PDF:13 KB）
震災を教材として活用した授業 【小学校】
題材名『板を切りぬいて～パズルドミノをつくろう～』
根拠を明確にして書こう「意見文」
単元を通した言語活動とその手立てを考えていきましょう
数学 「内角の和を求める式の利用～図形領域における説明の指導～」
【所属】呉市立安浦中学校 【指導者】中神 恵子 Ⅰ 学習指導計画
pdf "抽象"
抽象のかたち
Untitled
生活経験を拡げ生きる力を高めるための指導の工夫
文字 モジ の 式 シキ
Document
本時の目標 マサエの「わらぐつの中の神様」に対する考え方や行動の
esso_zu2012008
