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題材名『え？名前で絵』

技術・家庭科（家庭分野）の事例

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第6学年1組音楽科学習指導案平成24年5月29日（火）第3校時授業

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作戦をしかける大造じいさんの気持ちを情景描写から考えよう。

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相似の利用2

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P O 自

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兵庫県立伊川谷高等学校荻田秀治 2 学年で絵を描く美術Ⅱ 10 時間

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指導事例2「しなものはどこから」（PDF:13 KB）

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震災を教材として活用した授業【小学校】

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題材名『板を切りぬいて～パズルドミノをつくろう～』

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根拠を明確にして書こう「意見文」

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単元を通した言語活動とその手立てを考えていきましょう

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