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  1. カテゴリーなし

根拠を明確にして書こう「意見文」

単元を通した言語活動とその手立てを考えていきましょう

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作戦をしかける大造じいさんの気持ちを情景描写から考えよう。

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相似の利用2

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P O 自

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Document

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現代文B(4)

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学活 3校時

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国語授業改善の視点 - 大分県教育委員会

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相似の利用1

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題材名『 え？名前で絵 』

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文の話 ～文章の種類～

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古語で語る「竹取物語」

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