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作戦をしかける大造じいさんの気持ちを情景描写から考えよう。

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相似の利用2

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P O 自

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根拠を明確にして書こう「意見文」

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単元を通した言語活動とその手立てを考えていきましょう

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相似の利用1

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題材名『 え？名前で絵 』

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a×b

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指導手順 空間内の平面と直線の最初からねじれの位置までです。 導入

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付ける力の明確化

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わくわく どきどき まちたんけん

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算数「あまりのあるわり算」

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