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現場で溶け込みながら自分の考えを持った学生を育てたい
自分たちの地域を世界史的な視野から説明できる人を育てたい。
学生には立ち止まって考える精神的姿勢を持つ人になって欲しい
微生物の働きに感動し，周りに熱く語れる人に育ってほしい。
近世の城郭と政治史の関連視点から研究をおこない
授業は学生が事実を踏まえ論理的な議論を進める訓練の場。
失敗＝ダメでなく次の可能性と捉える力を持つ人間育成に尽力。
人と人とのつながりを大切に ～病院，プロ野球
絶景の山口 - Koutaro.name
複眼的な視点を持ち - 地域連携研究コンソーシアム大分
平成26年度京都市考古資料館事業報告
教員の公募について（依頼）
条里制研究は今いかなる問題を抱え, どういう方 向へ進もうとしているの
