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複眼的な視点を持ち - 地域連携研究コンソーシアム大分
学生には数学を自ら楽しみ，学校でだいご味を伝えて欲しい。
授業は学生が事実を踏まえ論理的な議論を進める訓練の場。
視野を広げると，もともと興味があったことの理解がさらに深まる
ベテランの巧さ・凄さを素直に真似することが熟達者への道
なぜだろう?という疑問を持つ心が科学分野を学ぶエンジンになる
現場で溶け込みながら自分の考えを持った学生を育てたい
音楽を通じてみずみずしい感性や探究心を持つ学生を育てたい
美術教育は子どものしなやかな心を育て見つめることが目的
なぜガラスが透明で金属は透明でないのか!? 学生に考えさせる
確実な知識を元に考え，自分の言葉で表現できる学生を育てたい
東洋測器 株式会社
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