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図画工作科発想や構想を繰り返し、表現を追求する児童を育てる指導の

見通すときの考え方「分ける」考え「たす」考え「ひく」考え「倍にする」考え

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裏面PDF:17MB

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5 研究の視点・手立て視点1自分なりの考えをもたせる自力解決の工夫

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研究の仮説・手立て

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小説の一部を脚本化しよう

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研究主題表現力を培う指導方法の工夫～尐人数・複式学級における書く

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ちがいに目をつけて

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