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研究主題 表現力を培う指導方法の工夫 ～尐人数・複式学級における書く
論理的思考力を育てる指導形態の工夫 ～中学校数学科における実践
思考の方法を明確 にした学習活動 の充実 ストーリー性のある 題材構成
見通すときの考え方 「分ける」考え 「たす」考え 「ひく」考え 「倍にする」考え
大村市立中央小学校
裏面PDF:17MB
5 研究の視点・手立て 視点1自分なりの考えをもたせる自力解決の工夫
研究の仮説・手立て
小説の一部を脚本化しよう
手引き①
自分の思いを進んで表現する道徳の授業作り
( くに ) 算 ( さん ) 理 ( り )
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