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  1. カテゴリーなし

6年 （人） 教 科 算数が好き 嫌い どちらでもない （3）児童の実態

我が校の強み弱み分析・評価シート

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見通すときの考え方 「分ける」考え 「たす」考え 「ひく」考え 「倍にする」考え

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裏面PDF:17MB

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5 研究の視点・手立て 視点1自分なりの考えをもたせる自力解決の工夫

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研究の仮説・手立て

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小説の一部を脚本化しよう

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