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理 科
第1学年「いきもの大すき」活動案
第3学年 体育科学習指導案
自ら考え、豊かに表現し、互いに深め合える児童の育成
根拠を明確にした予想と考察をさせる指導の工夫
児童の実態に合わせた発問の工夫とグループによる話合い 活動の改善と
平成27年度 授業改善推進プラン（3 年社会）
1 「対話を通したコミュニケーション能力の育成」を
生活科 児童の気付きを質的に高める学習指導
かくれたかずはいくつ
