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軽度発達障害児の基本的な理解
集中して取り組むのが苦手な子どもたち 動きをコントロールするのが苦手
平成16年7月22日 文部科学大臣 河村 建夫殿 NPO法人えじそんくらぶ
立花高等学校での取り組み
資料4－1 - 日本学生支援機構
発達障害論 藤原あや
高機能自閉症・アスペルガー障害・注意欠陥
軽度発達障害児の基本的な理解
発達障害―自閉症スペクトラム障害と 注意欠陥多
発行：下市このみ事務所 TEL&FAX 086(270)5333 労働
三点固定の法則
