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大きな前転
議題(2)資料
平成26年度 安茂里小学校グランドデザイン
色水作ろう（4歳）
自然事象を自ら解釈し、表現する力を育てる理科学習（その1）
へんしんとびばこ！ いっぱいなげていっぱいとろう！
子どもの経験を階層的に生かす幼小連携カリキュラムの開発（7）
友達とのつながりを広げていく 集団作りについて考える
