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自然事象を自ら解釈し、表現する力を育てる理科学習（その1）
議題(2)資料
平成26年度 安茂里小学校グランドデザイン
新聞紙を破る・丸める・ちぎると紙の感触を楽しむと共に、音も楽しむ姿が
色水作ろう（4歳）
感覚と運動の高次化からみた 音楽の効果的活用
子どもの経験を階層的に生かす幼小連携カリキュラムの開発（7）
第3学年 学級経営案 学年 学級経営案 第4学年 学級経営案 学年 学級
大きな前転
前進・全進 1学期！！
子どもの姿、どこが違うの？
第14回エルゴナジー研究会 報告集
