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生徒に学ぶ
溶けるってどういうこと ~水溶液の性質~
「白身の青い目玉焼き」
2 単元構成の意図
目に見えないものを絵や図で表す 結果とわかったこと・考えたことを区
このことばで相手 に気持 ちが伝 わるかな?
Ⅱ 取り組みと成果 1 海と空のカリキュラムの深化・発展
学年 教科 タイトル サブタイトル 3 理科 1.身近の草花で挿し木をしよう
小学校理科における実感を伴った理解を図るための授業づくり - 学習
中学校理科における学ぶ意欲を高める授業づくりに関する研究 -生徒が
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