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教科としての研究のとらえ方
思考力を育てる学習指導の在り方
【研究主題】 一人一人がわかったことを活用し、 深めたり広めたりできる
願いや祈りの形 ～日本の美・仏像の鑑賞～（2年）
平成 26 年度 東伊興小学校 校内研究 研究主題 「基礎基本を定着させ
球技選択 ベースボール型（3年）
1．研究主題 一人ひとりの主体性が育つ体育学習の支援はどうあるべき
