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1．研究主題 一人ひとりの主体性が育つ体育学習の支援はどうあるべき
自分から周囲に発信する姿を目指した授業づくり
思考力を育てる学習指導の在り方
言語活動の充実を図った国語科の取り出し授業の実践を通して
執行部を中心とした感動を与える行事づくり
（研究主題） 学び合い 認め合う児童の育成
運動大好き！体力 UP！！
やりがいや喜びをもって精一杯働く姿を目指した授業づくり ～地域と
自分の思いや考えを深める子どもをめざして ～「書く」活動を取り入れた
平成 26 年度 東伊興小学校 校内研究 研究主題 「基礎基本を定着させ
確かな学力を定着し、活き活きと学び合う子をめざして
自信をもって表現できる子の育成
2013年度 学力向上に結び付く校内研究
球技 バスケットボール 知識 学習カード
道徳の時間の指導の在り方
研究のまとめ方を整理する 研究のまとめ方を整理する
家庭・地域と 連携融合した 「夢育の学び舎」の創造
研 究 主 題 の 解 説 研 究 主 題 設 定 の 背 景 研 究 の 視 点
教科 学年 1 4 ・衣服の手入れや補修の必要性を理解し、実践できる
61 【課題：ICTの活用】 千葉市立真砂西小学校 教諭 中島 秀幸 1 研究
「校内研究」特にその中の「研究仮説」と、「授業改善5点セット」の関連
資料のダウンロード - 秋田県総合教育センター
「ものの体積と力」の指導案 [PDFファイル／194KB]
![「ものの体積と力」の指導案 [PDFファイル／194KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/001621929_1-a14faf8e0f81497db83ee0af7e29ea48-260x520.png)