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学習指導案

授業研究記録 - さいたま市立教育研究所

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【読む力を高めた子どもの姿】

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本のショーウィンドウで宮沢賢治作品を推薦しよう

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第 学年 組 国語科学習指導案 6 1

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思い付きの発言がばらばらとあるだけで、話合いが活性化しません。

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「カレーライス」の実践報告

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Title 教材「やまなし」研究(二〇一二年度卒業論文要旨集) Author(s

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劇的変貌を遂げた単元構成の例（愛媛県宇和島市立明倫小学校

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図画工作『虫と遊んだよ』

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