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中学校 【理科】 深成岩（花こう岩）のつくられかた
中学校 【数学】 垂直二等分線の意味を理解し、作図する
温度よって違う水にとける物質の量（PDF：97KB）
小学校 【算数】 複雑な形の図形の面積
中学校 【国語】歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに改める
小学校 【国語】 司会や提案の役割を理解し、話し手の工夫を聞きとる
小学校 【社会】 地図記号の理解
モンシロチョウの足の本数3（PDF：147KB）
小学校 【算数】 伴って変わる二つの数量の関係
温室内で栽培した同じ出穂日のイネを用いた穂いもち抵抗性検定手法
中学校国語（PDF：493KB）
陸上競技（短距離）プログラム報告 2015 年 8 月 8 日（土） 中村 泰雄
緯度と経度、都道府県の名称・県庁所在地（PDF：142KB）
スライド - 金沢大学
理科教科書における火成岩分類法の問題点
大地の変化（火成岩のでき方とつくり）
Title 自己組織化マップを用いた理科教科書内容の分析
図1 は，マグマが冷え固まっ
ク リ ア 問 題 4
1 自己組織化マップを用いた理科教科書内容の分析 松原 道男 An
55号 - 大地の会
士別と日高山脈の関係（花崗岩）
一般地質学
